Tweet
Eğitim sistemimizde ki aksaklıklar yüzünden ÖSS başarısızlığına günah keçisi aranırken ,ben konu hakkında ki teşhislerimi sizlere yazmaya devam edeceğim.
Lütfen birileri bana öncelikle şu sorularımın cevabını versin ;
Hiçbir soru çözmeden liseden nasıl mezun oldu bu öğrenciler ?
Türkçe sorularına hiç cevap vermeyen on binlerce öğrenci nasıl okuyor, okuduğunu nasıl anlıyor?
Yüz binlerce kişinin fen bilimleri sorularına el sürmediği bir eğitim sisteminde mezun olan lise gençleri nasıl diploma aldı?
Bu öğrencilerin hocaları ne düşünüyor?
Yöneticiler ne düşünüyorlar. Gönülleri rahat mı?
Doğal olarak içimdeki korku acaba üniversite mezunlarının durumu analiz edilse benzer sonuç çıkar mı?
Bu sonuçları başka bir ülkenin bilim inansına sorsanız, acaba ülkemizin geleceği ile ilgili ne düşünürler?
Doğal olarak ülkemizin yetkilileri ne düşünüyor?
Bu sınav sonuçlarından kim sorumlu, öğrencinin kendisinin yoksa sistem mi?
Bir önceki yazımda sizlere kendi oğlumdan örnek vermiştim. Kendimin de bizzat yaşadığı bu olayın neticesinde “aktif eğitim sistemi” adı altında ki sistemin mutlaka tekrar gözden geçirilerek ,klasik sistemle harmanlanıp Türk zihniyetine uygun bir şeklide yeniden düzenlenmesi gerektiğini de sizlere aktarmıştım.
Şimdi yine bizzat ailece yaşadığımız olaydan yola çıkarak eğitim sistemimizin çarpıklığına devam etmek istiyorum.
Oğlum bu yıl 10.sınıfı okudu. Yeni yönetmeliğe göre 'sınıfta kalma' diye bir olay yok. Türkçe – Mathematik bölümünde okuyan oğlum Kerem bu yıl iki dersten ikmale kaldı; Mathematik ve Geometri. Yani iki baba ders….
Okullar kapandıktan hemen 15 gün sonra yapılan bu sınavlardan geçmesinin mümkün olmayacağına karar veren oğlum, sadece Mathematik dersinden sınava girmeye karar verdi. Geometri dersini ise not yükseltme sınavı ile kurtarma yoluna gitti.
Koskoca bir yılda öğrenemediği Mathematik ve Geometri'yi 15 günde nasıl yapacağını şahsen ben de merak ediyordum.
Nitekim oğlum Mathematik'ten geçti, Geometriden ise kaldı.Çünkü Geometri yerine girdiği Sağlık sınavından yüksek not alamadı. Yani Geometri dersinden kalan bir öğrenci Sağlık dersinden not yükseltebilirse ,not ortalaması 3 olacağından sınıfını geçebiliyor.
Söyler misiniz bana ,Türkçe-Mathematik bölümünde okuyan bir öğrenci için Geometri ve Sağlık dersini aynı kefeye koyabilen bir sistemden ne beklenir?
Şimdi, oğlum 11.sınıfa geometri dersinden sorumlu olarak geçti. Ama sağlık sınavından başarılı olsaydı, 10.sınıfın geometri dersinden de otomatikman geçmiş olacaktı.
Peki 10.sınıfta geometri öğrenememiş olan bir öğrenci 11.sınıfın geometri dersini nasıl yapar?
Başarısız olan öğrenci değil sistem.
Hızımı alamadım, konuya devam edeceğim.Çünkü ben de bir veliyim…
http://www.haberkapisi.com/yazi/egit...rumda-5208.htm
Lütfen birileri bana öncelikle şu sorularımın cevabını versin ;
Hiçbir soru çözmeden liseden nasıl mezun oldu bu öğrenciler ?
Türkçe sorularına hiç cevap vermeyen on binlerce öğrenci nasıl okuyor, okuduğunu nasıl anlıyor?
Yüz binlerce kişinin fen bilimleri sorularına el sürmediği bir eğitim sisteminde mezun olan lise gençleri nasıl diploma aldı?
Bu öğrencilerin hocaları ne düşünüyor?
Yöneticiler ne düşünüyorlar. Gönülleri rahat mı?
Doğal olarak içimdeki korku acaba üniversite mezunlarının durumu analiz edilse benzer sonuç çıkar mı?
Bu sonuçları başka bir ülkenin bilim inansına sorsanız, acaba ülkemizin geleceği ile ilgili ne düşünürler?
Doğal olarak ülkemizin yetkilileri ne düşünüyor?
Bu sınav sonuçlarından kim sorumlu, öğrencinin kendisinin yoksa sistem mi?
Bir önceki yazımda sizlere kendi oğlumdan örnek vermiştim. Kendimin de bizzat yaşadığı bu olayın neticesinde “aktif eğitim sistemi” adı altında ki sistemin mutlaka tekrar gözden geçirilerek ,klasik sistemle harmanlanıp Türk zihniyetine uygun bir şeklide yeniden düzenlenmesi gerektiğini de sizlere aktarmıştım.
Şimdi yine bizzat ailece yaşadığımız olaydan yola çıkarak eğitim sistemimizin çarpıklığına devam etmek istiyorum.
Oğlum bu yıl 10.sınıfı okudu. Yeni yönetmeliğe göre 'sınıfta kalma' diye bir olay yok. Türkçe – Mathematik bölümünde okuyan oğlum Kerem bu yıl iki dersten ikmale kaldı; Mathematik ve Geometri. Yani iki baba ders….
Okullar kapandıktan hemen 15 gün sonra yapılan bu sınavlardan geçmesinin mümkün olmayacağına karar veren oğlum, sadece Mathematik dersinden sınava girmeye karar verdi. Geometri dersini ise not yükseltme sınavı ile kurtarma yoluna gitti.
Koskoca bir yılda öğrenemediği Mathematik ve Geometri'yi 15 günde nasıl yapacağını şahsen ben de merak ediyordum.
Nitekim oğlum Mathematik'ten geçti, Geometriden ise kaldı.Çünkü Geometri yerine girdiği Sağlık sınavından yüksek not alamadı. Yani Geometri dersinden kalan bir öğrenci Sağlık dersinden not yükseltebilirse ,not ortalaması 3 olacağından sınıfını geçebiliyor.
Söyler misiniz bana ,Türkçe-Mathematik bölümünde okuyan bir öğrenci için Geometri ve Sağlık dersini aynı kefeye koyabilen bir sistemden ne beklenir?
Şimdi, oğlum 11.sınıfa geometri dersinden sorumlu olarak geçti. Ama sağlık sınavından başarılı olsaydı, 10.sınıfın geometri dersinden de otomatikman geçmiş olacaktı.
Peki 10.sınıfta geometri öğrenememiş olan bir öğrenci 11.sınıfın geometri dersini nasıl yapar?
Başarısız olan öğrenci değil sistem.
Hızımı alamadım, konuya devam edeceğim.Çünkü ben de bir veliyim…
http://www.haberkapisi.com/yazi/egit...rumda-5208.htm
.
Yorum