Tweet
Pervin Kaplan
Sonuçlar Milli Eğitim Bakanlığı'nın karnesi olsun
09.06.2009 07:48:23
İKİ gündür 2 milyonu aşkın öğrenci Seviye Belirleme Sınavları'na giriyor. 1 milyon da sırada. Onlar da haftaya girecekler. Milli Eğitim Bakanlığı'nın bu sınavları koyarken söylediği gibi amaç öğrencilerin yıl içinde öğrendiklerinin ölçülmesi. Pervin
Ancak geçen yılın sonuçlarına bakıldığında öğrenme ya da öğretme konusunda başarıdan söz etmek mümkün görünmüyor.
Gelelim geçen yıl 6. ve 7. sınıflardan sınava giren yaklaşık 2 milyon öğrencinin başarı oranlarına; 6. sınıf öğrencilerinin yüzde 71.4'ü matematik, yüzde 70.2'si fen ve teknoloji sorularını yapamadı. Bu oran 7. sınıf öğrencileri için matematikte yüzde 70.2, fen ve teknolojide yüzde 66.6. Sosyal bilgiler sorularında da başarısızlık oranı yüzde 55. Her iki sınıf için de yüzde 50 başarının yakalandığı tek ders Türkçe. Öğrencilerin yanıtladıkları bu sorular sanmayın ki birkaç yıl önce gördükleri derslerden. Aksine aynı yıl içinde hatta bazıları birkaç ay önce işledikleri konulardan. Üstelik sorular da kolaydı.
Bu durumda 100 öğrenciden 70'i birkaç ay önce öğrendiği matematik, fen ve teknoloji sorularını yapamıyorsa kimi başarısız ilan edeceğiz? Bizim çocuklar balık hafızalı olup birkaç ay içinde öğrendiklerini unutuyor olamaz. Öğrencileri "başarısız" diye nitelendirmek yerine öğretmeyi başaramayan bu sistemin sorgulanması gerekmiyor mu? Başarı oranının yüzde 50'nin altına düştüğü durumda başarıdan kim söz edebilir? Geçen yılın sonuçlarından rahatsızlık duymayan Milli Eğitim Bakanlığı bu yıl sonuçlar açıklandığında aslında bunun kendi karnesi olduğunu artık anlamalı...
Sonuçlar Milli Eğitim Bakanlığı'nın karnesi olsun
09.06.2009 07:48:23
İKİ gündür 2 milyonu aşkın öğrenci Seviye Belirleme Sınavları'na giriyor. 1 milyon da sırada. Onlar da haftaya girecekler. Milli Eğitim Bakanlığı'nın bu sınavları koyarken söylediği gibi amaç öğrencilerin yıl içinde öğrendiklerinin ölçülmesi. Pervin
Ancak geçen yılın sonuçlarına bakıldığında öğrenme ya da öğretme konusunda başarıdan söz etmek mümkün görünmüyor.
Gelelim geçen yıl 6. ve 7. sınıflardan sınava giren yaklaşık 2 milyon öğrencinin başarı oranlarına; 6. sınıf öğrencilerinin yüzde 71.4'ü matematik, yüzde 70.2'si fen ve teknoloji sorularını yapamadı. Bu oran 7. sınıf öğrencileri için matematikte yüzde 70.2, fen ve teknolojide yüzde 66.6. Sosyal bilgiler sorularında da başarısızlık oranı yüzde 55. Her iki sınıf için de yüzde 50 başarının yakalandığı tek ders Türkçe. Öğrencilerin yanıtladıkları bu sorular sanmayın ki birkaç yıl önce gördükleri derslerden. Aksine aynı yıl içinde hatta bazıları birkaç ay önce işledikleri konulardan. Üstelik sorular da kolaydı.
Bu durumda 100 öğrenciden 70'i birkaç ay önce öğrendiği matematik, fen ve teknoloji sorularını yapamıyorsa kimi başarısız ilan edeceğiz? Bizim çocuklar balık hafızalı olup birkaç ay içinde öğrendiklerini unutuyor olamaz. Öğrencileri "başarısız" diye nitelendirmek yerine öğretmeyi başaramayan bu sistemin sorgulanması gerekmiyor mu? Başarı oranının yüzde 50'nin altına düştüğü durumda başarıdan kim söz edebilir? Geçen yılın sonuçlarından rahatsızlık duymayan Milli Eğitim Bakanlığı bu yıl sonuçlar açıklandığında aslında bunun kendi karnesi olduğunu artık anlamalı...
Yorum