Tweet
Konu: YÖK’e ithaf olunur
Yukarda verdiğiniz bu örnek ile
Bu örnek bir midir?
İkisininde meslek lisesi olması haricinde ortak noktaları yoktur.
Verdiğiniz iki örnek ve desteklediğiniz fikir bu örneklerde çelişmektedir.
Meslek lisesinin Elekrik bölümünden mezun olan bir kişi öncelikle nitelikli " ara eleman " ihtiyaclarının karşılanmasını amaçlar. Be okullardan mezun olanlar öğretmenlik yapabilir mi bunu benden daha iyi bilmeniz gerekir. Bu bölümü bitirdikten sonra bu bölüm ile ilgili yüksek öğrenim yapabilir. Ancak kendi mesleki bölümü haricindeki bölümler için ise farklı hesaplama yöntemleri devreye gçrçyor.
Şimdi sizin verdiğiniz ikinci örneğe gelelim.
Şu'nu demeye getiriyorsunu anladığım kadarı ile sizde @buharaz gibi İHL'ye gidenlerin neredeyse hepsi " ancak İHL'ye giderler ise okuma şansı olan kişiler ". Bu okullara gitmezler ise okuyamıyacaklar ve zorunluluktan dolayı bu okullara gidiyorlar. Bu zorunluluğuda ailelerin çeşitli konulardaki baskısı sonucu boyun eğiyorlar.
Okuyabilmek için bu ylu seçmeleri konusunda birey olarak bu kişilere söyleyebileceğim bir söz yok, burada tüm söylenecek söz bu kategoriye giren kişilerin ailelerine söylenir.
Devletin kurumları bizler yerine düşünmüşler ve zamanında bu katsayı uygulamasını getirmişler. Amaç mesleki eğitim almak isteyenleri teşvik etmek değilmidir. Ancak görüyorum ki bu olay sadece DİN eğitimi almanın önünün kapatılması olarak algılanıyor.
Bakınız birkaç mesaj geride arkadaşımız ne diyor
Ve ardındanda ekliyor
Şimdi bu düşünce tarzı size göre doğrumudur? Bu karşılaştırma ne kadar mantıklıdır ve kadar bilimsel doğruluk içermektedir.
Siz yanlış hatırlamıyorsam öğretmensiniz, bu yukardaki değerlendirmenin yanlışlığını sadece ben mi görebiliyorum?
Bu yönetmelikler, bu kanunlar değişmeden bu tartışmalar bitmez.
Meslek Lisesi olan İmam Hatip'leri tutucu kesimin kaçış noktası değil, kuruluş amacı olan mesleki ara elaman yetiştirip bu kişileri mesleki yüksek öğretime hazırlama olduğunun görülmesinden geçer.
Meslek Lisesi'nin sözgelimi Elektrik bölümünden mezun olanın illa da öğretmen olması yerine mühendisliğin de önünün açılması bağımsız bir çözüm önerisi olsa iddia ediyorum çokça itiraz olmayacaktır.
Ancak aynı statüye giren İHL'lerin bürokrat,hukukçu,savcı,hakim olma ihtimali yüzünden ve bu ihtimalin ortadan kalkması için konuya dair öneriler ve/veya kararlar paket olarak gelip,yine paket olarak dönüyor.Bir ileri-iki geri...
İkisininde meslek lisesi olması haricinde ortak noktaları yoktur.
Verdiğiniz iki örnek ve desteklediğiniz fikir bu örneklerde çelişmektedir.
Meslek lisesinin Elekrik bölümünden mezun olan bir kişi öncelikle nitelikli " ara eleman " ihtiyaclarının karşılanmasını amaçlar. Be okullardan mezun olanlar öğretmenlik yapabilir mi bunu benden daha iyi bilmeniz gerekir. Bu bölümü bitirdikten sonra bu bölüm ile ilgili yüksek öğrenim yapabilir. Ancak kendi mesleki bölümü haricindeki bölümler için ise farklı hesaplama yöntemleri devreye gçrçyor.
Şimdi sizin verdiğiniz ikinci örneğe gelelim.
Şu'nu demeye getiriyorsunu anladığım kadarı ile sizde @buharaz gibi İHL'ye gidenlerin neredeyse hepsi " ancak İHL'ye giderler ise okuma şansı olan kişiler ". Bu okullara gitmezler ise okuyamıyacaklar ve zorunluluktan dolayı bu okullara gidiyorlar. Bu zorunluluğuda ailelerin çeşitli konulardaki baskısı sonucu boyun eğiyorlar.
Okuyabilmek için bu ylu seçmeleri konusunda birey olarak bu kişilere söyleyebileceğim bir söz yok, burada tüm söylenecek söz bu kategoriye giren kişilerin ailelerine söylenir.
Devletin kurumları bizler yerine düşünmüşler ve zamanında bu katsayı uygulamasını getirmişler. Amaç mesleki eğitim almak isteyenleri teşvik etmek değilmidir. Ancak görüyorum ki bu olay sadece DİN eğitimi almanın önünün kapatılması olarak algılanıyor.
Bakınız birkaç mesaj geride arkadaşımız ne diyor
din eğitimine gelince evet yasak 12 yaşın altında bir çocugu kuran kursuna verinde göreyim sizi
ancak bale opera cimnastik vs vs vs gibi eğitimlerde yaş sınırı yok
Siz yanlış hatırlamıyorsam öğretmensiniz, bu yukardaki değerlendirmenin yanlışlığını sadece ben mi görebiliyorum?
Bu yönetmelikler, bu kanunlar değişmeden bu tartışmalar bitmez.
Meslek Lisesi olan İmam Hatip'leri tutucu kesimin kaçış noktası değil, kuruluş amacı olan mesleki ara elaman yetiştirip bu kişileri mesleki yüksek öğretime hazırlama olduğunun görülmesinden geçer.
Yorum